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    技术赋能,提质增效 | 邹都会“三个讲堂”利用讲授揭示研究活动顺利进行
    2022-06-07
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      面对任务教诲课程计划公布、“双减”朝着纵深标的目标生长之际,邹都会主动展开数据赋能讲授、畅通领悟立异利用实际,摸索构建个性化、智能化的新型讲堂讲授生态。

      6月2日,邹都会教体局主理了操纵“技术赋能 提质增效”三个讲堂利用讲授揭示研究活动。济宁市电教馆馆长李存军、邹都会教体局督导中间副主任张永舸、邹都会教体局电教站长刘东波等带领,和华南师范年夜学西席生长中间资本部主任杜炫杰、青鹿研究院履行院长廖力等专家应邀列席并进行了指导交换。

      本次活动依托奥威亚“云+端+利用”,采取纸笔空中讲堂与及时直播的体例进行讲授揭示,并以此为根本进行研究交换,用数据驱动精准讲授,赋能西席步队才气晋升,鞭策育人体例转变。

      数据赋能

      精准讲授揭示

      在物理课上,孟子湖中学的张玉峰教员借助年夜数据支撑的聪明纸笔体系,经由过程门生抢答、随机选人、截屏发问等信息化手段,及时把握门生的讲堂学习、讲堂参与环境,及时调剂讲堂预设,进行精准指导,展开矫捷多元的师生互动、生生互动,促进了门生对知识切磋的主动性。同时,将门生置于讲堂中心,让学活泼起来,让深度学习真正产生,让核心素养真正落地。

      在生物专递讲堂上,邹城八中的张心怡教员经由过程打擂台、小组互动等情势,培养门生的参与感,并将门生熟谙的“游戏段位”作为讲堂综合表示的表现,激起邹城八中与远在20千米外的张庄中学两端门生的好胜心,让古板平平的复习课变得活泼风趣起来,使间隔不再是隔绝两校师生交互的壁垒。

      收集联动

      协同讲授研究

      随后,孟子湖中学、邹城八中、张庄中学的教员与邹都会教研中间、华南师范年夜学专家经由过程收集进行了五地联动,协同教研。邹都会教研中间物理教研员任炳涛对两节揭示课进行了体系点评。他以为,两位教员借助年夜数据进行学情阐发和课前学情诊断,精确制定讲授目标,经心挑选讲授内容与讲堂构造情势,实现了从“基于经历的讲授”到“基于证据的讲授”的转变,真正做到了“工夫在课前、结果在讲堂、进步在课后”。

      杜炫杰表示,本次讲授揭示充分表现了“三个讲堂”在新期间的新转变:将“三个讲堂”利用从传统意义上的“补不足”向“促生长”的标的目标不竭延长。从本来的满足英语、美术、音乐等课程开齐开足开好课的需求,转变成阐扬年夜数据(技术)与西席(人)二者上风,鞭策教诲讲授活动立异,让门生学得更高效、更有兴趣。

      廖力别离从数据支撑讲授、信息化手段促进师生交换、聪明纸笔闪现门生思惟过程三个维度,诠氏缢本次讲授揭示活动的亮点。

      畅通领悟利用

      加快育人体例转变

      张永舸在讲话中扼要总结了邹都会教诲信息化获得的成绩,提示年夜家要深切了解以后邹都会教诲信息化面对的新问题、新应战。要对峙问题导向,强化办法,全面推动邹都会聪明教诲扶植。教研、电教部分要阐扬引领支撑感化,指导催促各黉舍充分操纵“三个讲堂”平台和资本上风,主动摸索人工智能、年夜数据背景下育人体例和教研形式转变,促进信息技术与教诲讲授畅通领悟利用。

      李存军对本次讲授揭示研究活动的意义和服从赐与了高度评价,对邹都会在推动聪明教诲生长方面的摸索和实际赐与了充分必定。他请求,年夜家要抢抓机遇,踏实展开聪明教诲立异利用,扶植济宁全市聪明教诲新洼地。

      比来几年来,邹都会对峙把聪明教诲作为聪明都会扶植的首要内容,以承担的山东省人工智能教诲试点、山东省中小学西席信息技术利用才气晋升工程2.0试点项目、中心电教馆在线教诲利用立异地区试点项目为抓手,主动摸索聪明教诲深度利用,多份信息化利用案例在山东省、济宁市获奖;本年初,市教体局也被评为山东省2021年度收集学习空间利用提高活动优良地区。

      将来,邹都会将不竭畅通领悟高校、企业等资本上风,持续操纵年夜数据、人工智能等新技术加快推动听才培养形式、讲授体例鼎新,赋能“双减”提质增效,促进全市教诲讲授高质量生长。

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